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Ａという私学の先生からの紹介で、Ｂという私学に通う中2男子生徒の保護者の相談を受けた。
なぜこうした関係になっているかというと、この生徒は1年前、Ａ中学、Ｂ中学、Ｃ中学の3校を
受験。当初の本人の第一志望はＣ中学で、Ａ中学、Ｂ中学はともに挑戦校だった。Ｃ中学はスン
ナリ合格、Ａ中学は1回目に落ちて2回目で合格、Ｂ中学は2回落ちて、繰り上げで合格。結果的
に3校とも合格となって、塾の先生に相談したところ、Ｂ中学を勧められてＢ中学に入学したと
いう経緯だった。
ところがＢ中学に入学させたところ、本人が学校になじめない、保護者も学校の教育方針に好
感が持てないということで、受験の過程で親しくなったＡ中学の先生に編入できないか相談した
ということであった。Ａ中学の先生は当然「それは無理」と話した。
それでも何か方策はないか、ということで、私にお鉢が回ってきた。話をしてみると
・私以外にもあちこち相談している。
・入学先を決めるときもそうだが、自分で決められず人の意見を求めている。
・Ｂ中学について、子どもより先にネガティブな意見を吐いている。
実はこうした保護者は案外多い。「わが子に少しでも良い環境を与えたいと、非常に熱心」
「が、自分では決められない」「学校に問題があるという見方をする」……。
子どもにはある程度適応力があるのに、それが育つのを待てず、不具合が見つかるとすぐ環境
を変えてあげようと動いてしまう。
今回、相談に乗りながら感じたことは、子育ての基本姿勢につながることだなということだ。
学校でも塾でも、学習面でも生活面でもそうではないだろうか。もう少し本人の自覚、意欲、エ
ネルギーが湧くのを待ってみることが、子どもを育てるには必要なことではないだろうか。
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